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教出孩子的生存力：大前研一給父母的24個教養忠告

本書提到了幾段話，讓我印象最深刻，也有深刻的體會：

（1）   國際教育的基本，是對價值觀的理解。
沒有一個人是靠自己的力量長大，
生活中我們會接收到許多人的幫助。

（2）   關鍵不在於來自什麼樣的家庭，
而是想打造什麼樣的家庭。

（3）   我把自己的人生想成是從今天開始。
今天的自己是明天的原點，
今天的生存方式，會決定你的明天。

（4）   愛情的深度，反應在你能花多少時間在家人身上。

（5）    家人的地位應該平等，
不該把自己的想法強加在其他人身上，
而是要讓彼此有自己的主張。

（6）    許多在校成績優異的學生出社會後，之所以意外落後，
就是因為自命不凡的任為「自己比別人要強一些」，
而懈怠了每天的努力。
因此，在學生時代就決定一個人的價值，
這種體制是非常不妥當的，
因為，在校的成績與畢業後的人生發展成功與否，沒有關係。

（7）    人類的潛能並不單純，事實上也具備各種可能性，
沒有人知道這項才能何時會在何處開花。

（8）    凡事都想做到完美，是會累壞的，
學習用整體情況來看待問題，會比較好。

（9）    父母要真正看出孩子的特色與長處，
從各種面向來觀察子女，而非僅用成績來評段。
舉例來說，太正直的人是很難融入大企業生活，
如果誠實是你的強項，
不如開小店熬起，經營靠客人捧場的小生意。

（10）  為了不讓小孩受傷，什麼都不讓他做，是最不可取的做法。
因為人也是動物，平時不練習，事到臨頭就會做不好。
迴避一切，把小孩養成溫室花朵，
今後就很難在變化激烈的世界中生存下來。

這幾年，接觸的學生越來越多，特別是當接觸的年齡層逐漸下降，慢慢的，我們可更體會到，適性發展的重要性。雖然，不得不承認，教育體制仍有些許要改善的地方，但這並非我想談的重點，而是，真的讓孩子去做自己喜歡且開心的事，不但可以做的好，也能在碰到挫折後更持久下去，未來的發展也可能較高。

此外，所謂的適性發展，如果我們再更放大點，把人格特質與價值觀也加入，就會發現，如書本中所提，正直與善用心計的人，有他適合的環境。雖然，人是會受到環境的刺激，而有所改變，但是本質與價值觀的改變，對於當事人來說，不一定是好事。至少對我來說，我就不希望過著違背自己價值觀的生活。

某程度的追求完美，是我的個性瑕疵，曾經也有熟悉的主管勸我不要鍍金。慢慢的，我在這幾年也開始體會到，在資源與精力有限下，與其花時間從90分拉到100分，不如將時間放在可以從50分拉到80分的事情上。當然，這跟所謂的專精、鑽研沒有互斥，只是將焦點，從內在獨立的子系統，放寬到充滿互動的大系統中罷了。

最後，每個人的過去，都是無法選擇，與其充滿遺憾、悔恨，不如把握現在，改變自己的態度。如果，過去不能保護自己，不能善待自己，那麼，就從這一刻，好好的保護與善待自己，打造自己想要的家庭與人生。因為，今天的我，是過去的自己所造成；明天的我，就是現在的自己所打造。因此，想要未來過怎樣的人生，做怎樣的事情，跟怎樣的人一起，都是操之在己，別再把過去的一切拿來當藉口了！加油，共勉之！

教出孩子的生存力：大前研一給父母的24個教養忠告

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